6岁幼儿已经在说出总数和按数取物的基数概念学习过程中，对数量抽象的逻辑关系及数的实际意义有了一定的理解，但是在运用数量关系过程中，数数和表征都可能处在模仿的水平。《我会玩》中的“连一连”、“涂一涂”通过连线、涂色两种不同的表征方式，分别为孩子提供根据数位提示按数取物和书面表征的游戏，进一步复习数位概念和练习数数及心算策略等，帮助孩子加深对数量关系的运用与理解，以及从具体的数表征向抽象的数表征过渡。
6岁幼儿已经在说出总数和按数取物的基数概念学习过程中，对数量抽象的逻辑关系及数的实际意义有了一定的理解，但是在运用数量关系过程中，数数和表征都可能处在模仿的水平。《我会玩》中的“连一连”、“涂一涂”通过连线、涂色两种不同的表征方式，分别为孩子提供根据数位提示按数取物和书面表征的游戏，进一步复习数位概念和练习数数及心算策略等，帮助孩子加深对数量关系的运用与理解，以及从具体的数表征向抽象的数表征过渡。